Conclusiones de la primera reunión presencial de la MECS Ayer 1 de marzo tuvimos nuestra primera reunión presencial. El grupo de Cobán se reunió por la plataforma, en un “hangout” de Google+. Varios participantes inscritos no asistieron. Los asistentes establecimos algunos puntos en común: Es cierto que tenemos las mismas necesidades e intereses para aprender sobre Educación en las Ciencias de la Salud, y a pesar de que varios de nosotros tenemos formación formal en educación, principalmente nuestra formación es empírica (aprendimos sobre la marcha, por imitación de nuestros maestros). Muchos de nuestros temores y dificultades en el inicio de este ciclo están basados en nuestro desconocimiento sobre el uso de las herramientas de aprendizaje virtual, pero estamos de acuerdo en que será importante perder este temor, y empezar a poner en práctica las instrucciones y tutoriales que nos han provisto en la Universidad. Practicar y atrevernos a intentar usar las cosas será una de las mejores formas de aprender y quitarnos el miedo. Es curioso ver cómo nosotros, que en las Ciencias de la Salud aprendemos y enseñamos “haciendo”, nos sentimos inseguros cuando tenemos que aprender computación y uso de tecnología, haciendo. Otro de los puntos importantes que discutimos es que, debido a las dificultades de inicio, se van a eliminar las fechas tope de entrega de tareas y trabajos. Esto significa que no habrá penalización por entregas atrasadas de trabajos después de las fechas propuestas. Nuestra fecha de finalización y evaluación final del primer ciclo es el MARTES 9 DE ABRIL. Para este día, todo tiene que estar completado. El tiempo es corto para lograr esta meta. Por eso, vamos a trabajar las tareas del curso Andragogía de manera colaborativa: colocaremos una presentación, esquema o trabajo inicial, en el cual todos aportaremos para construir un documento final. Vamos a arriesgarnos y vencer nuestros miedos. Recordemos que los documentos colaborativos no tienen derechos individuales de autor, son propiedad del grupo. No es necesario contar con autorización de cada participante para agregar o mejorar un documento, siempre y cuando se respeten los criterios de cientificidad, y respaldando con referencias documentación las opiniones personales. Mientras nos acostumbramos a trabajar de esta manera, cada participante guardará una copia de sus aportes a la construcción del documento común, sabiendo que los cambios también quedan guardados en la plataforma. Se espera que los aportes sean “de fondo”, y no “de forma únicamente, y realizados de manera constructiva, para contribuir al aprendizaje del grupo. Los participantes estuvimos de acuerdo en que estamos teniendo problemas para participar en el chat, los foros y el blog. Por esto, acordamos que al entrar a un chat, lo haremos teniendo una guía de discusión previa, y con el fin de discutir casos específicos, que vayan de acuerdo a los temas de cada curso. En este primer ciclo, los docentes de cada curso prepararemos los casos y guiaremos la discusión. Cuando ya todo el grupo esté familiarizado y listo para aportar, todos participaremos en diseñar y dirigir esta actividad. También trataremos de hacer que la participación sea lo más fluida, cordial y espontánea posible, asegurándonos de responder a las interrogantes y comentarios planteados por los colegas (por supuesto siguiendo el tema central de discusión estipulado para la actividad). Por el momento, tenemos varios cuestionamientos sin discutir planteados por los participantes, que consideramos deberán ser nuestros primeros temas de discusión en las próximas semanas. Quedó sin responder la interrogante planteada sobre la necesidad de no tener tantas actividades de grupo programadas (foro, chat y blog en cada curso), porque la carga de estudio individual es fuerte. Los docentes de los 3 cursos nos reuniremos en esta semana, para proponer un cambio a la modalidad actual y presentarla al grupo lo antes posible. Suplicamos a los asistentes nos recuerden si quedó algún punto sin mencionar de lo que discutimos en esta reunión. Como siempre, estamos a la espera de los aportes y participación del grupo, recordando la frase de T. S. Kuhn, "El conocimiento científico, como el idioma, es, intrínsecamente, la propiedad común de un grupo, o no es nada en absoluto". Atte. Fabioa