jueves, 14 de febrero de 2013

¿Cuáles son los intereses y objetivos educativos que me animaron a participar en esta Maestría? Al empezar este primer trimestre de la Maestría, es importante que reflexionemos y compartamos con el grupo las razones que tuvimos para participar en este programa. Así que, para romper el hielo, voy a comentarles algo de mi motivación personal. Soy médico, con entrenamiento en Medicina Interna. Me involucré en educación enseñando a pacientes con diabetes, que fue como me dí cuenta que es necesario fortalecer las capacidades de los profesionales en ciencias de la salud para atender a esta población. Por eso, realicé un Maestría en Andragogía y Docencia Superior. Junto con mi esposo, que es internista, fundamos un programa de educación en diabetes para profesionales en ciencias de la salud, que recibió la certificación de calidad educativa de la Federación Internacional de Diabetes en el 2009. Mantener y mejorar esta certificación, y más recientemente el recibir solicitudes de capacitación en este tema incluso de fuera del país, me motiva a seguir aprendiendo sobre educación para los profesionales en las Ciencias de la Salud. En el 2011, tuve la oportunidad de conocer a educadores de las Ciencias de la Salud de centros pioneros en el mundo, lo que me hizo darme cuenta de que nosotros no tenemos un cuerpo colegiado activo de educadores en nuestro campo especifico, y compartimos la situación prevalente en el resto del mundo subdesarrollado, en el que la educación superior no tiene el valor ni el impacto que debería tener. Puesto que "una golondrina no hace verano", la única forma de cambiar la situación es trabajar e integrarnos como un grupo, sistematizar y asegurar la calidad científica de nuestra practica docente. Por esta razón me acerqué a la UMG, a proponer la creación de la MECS. Las autoridades han comprendido y aceptado la idea, que se integra a la visión y misión de la Facultad, y en estos dos últimos años hemos llevado a cabo un intenso proceso de elaboración teórica del conocimiento que es la propuesta que ahora estamos iniciando juntos. Mi expectativa es que los aportes de todos los participantes en esta Maestría serán vitales para lograr esta transformación de nuestra propuesta educativa como formadores. Estoy segura de que cada participante tiene mucho para aportar, por lo que me siento my emocionada de poder participar. Ahora, les toca a ustedes compartirnos sus razones. Sinceramente Fabiola

12 comentarios:

  1. Interes y objetivos. Creo que la docencia y el alumnado ha cambiado mucho, es necesario conocer las nuevas tendencias educativas para modificar viejas y/o malas modalidades de enseñanza que venga a solvertar los retos de la educación moderna. Los maestros ya no son considerados como la máxima del conocimiento (que nunca lo han sido), sus enseñanzas son cuestionadas y el conocimiento avanza a pasos muy veloces los que crea necesidades de avanzar del paso 1 al paso 4 sin pasar por el paso 2 y 3 o empezar por el paso 3 sin pasar por el paso 1 y 2 lo que puede provocar mas problemas que beneficos a la educación.

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    1. Gracias por sus aportes, y por colocar el libro en español. Es muy importante que por favor se presente en el foro, comente cuál es su área de trabajo en las ciencias de la salud y en la educación,y se prepare para conocer a sus compañer@s, ya que la semana que viene se les pedirá que presenten a dos personas más además de ustedes mismos.
      atte
      Fabiola

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    2. Presentandome el en el Foro, Soy Douglas Sánchez, MSc. Soy Cirujano General, Jefe de Servicio de Cirugía de Hombres en el Hospital Roosevelt y Docente de Post-Grado de Cirugía USAC y Externado de Cirugía UMG en la misma institución.

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  2. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  3. Comparto el libro Profesionales de la Salud para el Nuevo Siglo, pero versión en español, algunos como yo nos canza leer en ingles y yo por ser miembro de un grupo cuyo slogan es "Difunde la palabra" que es en relación a nuestro idioma, me veo obligado moralmente a hacerlo cuando es posible, aquí el link:

    https://docs.google.com/file/d/0B-2QQhbMLHzeUlFaUHZoU1hnWE0/edit?usp=sharing

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  4. Excelente!! este es nuestro texto de discusión para las primeras 3 semanas de este curso

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  5. Apreciados, buenas tardes. Es un gusto saludarlos. Tomemos en cuenta que ser docente implica la certeza de ser mejores cada día; esta es una buena oportunidad para desarrollar toda una práctica científica en favor de los dicentes a nuestro cargo. Cordialmente;

    Donaldo Vásquez Zamora

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    1. Muchas gracias por su aporte, este es uno de los grandes objetivos de la MECS, desarrollar una práctica científica en educación, y para lograrlo debemos trabajar en equipo.
      Hay un proverbio que dice "si quieres llegar rápido, camina solo; si quieres llegar lejos, camina acompañado".
      Fabiola

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  6. El Informe Flexner, claramente condena y conmina al cierre de centros de formación sin la calidad necesaria y sin la supervisión mínima, un informe de hace 100 años, pero la apertura de especialidades médicas en hospitales regionales por parte de la UMG y la USAC parece ir en contra de estos preceptos y podría indicar un retroceso en el modelo de educación, lo que hace preguntar: ¿Sera esto de beneficio o solo acarreará problemas futuros?

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  7. Informo que el enlace correcto para revisar el Modelo de Honey y Mumford: Tendencias generales del comportamiento personal es el siguiente:
    http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/mod_honey_mumford.htm

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  8. Transcripción del 95% del Primer Chat de la MECS UMG. formato RAR descomprimir con WINRAR o 7-ZIP. en:

    http://www.facebook.com/download/189768557814287/Primer%20Chat%20MECS.rar

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  9. Gracias al Dr Douglas Sanchez por sus aportes y participación.

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